J. niemiecki

-

Hallo am Dienstag liebe Kinder!
Witam we wtorek kochane dzieci !

Habt ihr Lust, Deutsch zu lernen?
Czy macie ochotę pouczyć się niemieckiego?
Heute wiederholen wir alles über Ostern?
Powtórzymy słówka związane z Wielkanocą.
Verbinde!
Połącz!
1)      der Osterhase                                                     a)  jajko wielkanocne
2)      das Küken                                                            b) koszyk
3)      das Osterei                                                          c) gołąb
4)      das Ostereisuche                                               d) baranek
5)      der Korb                                                               e) zajączek wielkanocny
6)      die Blume                                                            f) kurczaczek
7)      die Taube                                                            g) poszukiwanie jajek
8)      der Schokohase                                                  h) kwiatek
9)      das Osternest                                                      i) gniazdo dla zajączka
10)   das Lamm                                                            j) zajączek z czekolady

Male bunt einen Osterhasen,  hör und wiederhole unser Gedicht laut!(Seite 141)
Pokoloruj zajączka na kartce z ostatniego bloga, słuchając i powtarzając nasz wierszyk na stronie 141.
Ostern
Direkt vor meiner Nase
Sitzt ein Kleiner Hase,
ist ganz still und schaut mich an.
Ob ich ihn mal streicheln kann?
Susanne Rips

Hallo am Mittwoch!
Witam w środę!
Kennt ihr irgendwelche Wörter mit  „pf“
Pamiętacie jeszcze jakieś słówka z poniedziałku:
Lies den Text „Ein Regengedicht” auf der Seite 109
Przeczytajcie czytankę „Ein Regengedicht” na stronie 109 (ale tę wersję z obrazkami a rodzice niech sprawdzą czy zgadza się to z tekstem.
Wiederhole jetzt Wörter aus der letzten Präsentation!
Powtórz słówka z prezentacji.
Bringe deinen Eltern bei, wie man „zajączek wielkanocny”, „ jajko wielkanocne” i „baranek  wielkanocny” auf Deutsch nennt!
Naucz rodziców, jak po niemiecku nazywamy zajączka, jajko i baranka wielkanocnego.
Frohe Ostern !
Wesołych Świąt!
                                                                    
                                                                    Allen Kindern und Eltern
wünscht
Eure Deutschlehrerin
Wszystkim dzieciom i rodzicom życzy nauczycielka języka niemieckiego

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Edukacja wczesnoszkolna

-
Obraz
Dzień dobry!😊 Dzisiaj: wysłuchasz tekstu i wypowiesz się na jego temat, poznasz i nauczysz się pisać zi, Zi, poćwiczysz dzielenie wyrazów na głoski, litery i sylaby. Wczoraj poznałeś spółgłoskę ź . Dziś zajmiemy się bardzo podobnie brzmiącą głoską zi. Na początku otwórz podręcznik na stronie 7. Poproś rodzica, by przeczytał Ci drugą część czytanki o koziołku Dyziu głośno i wyraźnie. Jakie warzywa i ziółka zasiał Dyzio w swoim ogródku? Jaki kolor mają rośliny Dyzia? Dyzio zasiał w swoim ogródku miętę, sałatę i pietruszkę. Te rośliny są koloru zielonego.   Wyraz zielony ma 6 głosek (czyli to, co mówimy i słyszymy) → zi-e-l-o-n-y Wyraz zielony ma 7 liter (czyli to, co widzimy i zapisujemy) → z-i-e-l-o-n-y Wyraz zielony ma 3 sylaby → zie-lo-ny Ile głosek, liter i sylab mają poniższe wyrazy? Zapisz odpowiednią liczbę. Możesz narysować podobną tabelkę w zeszycie. ,,Zi" jest dwuznakiem, ponieważ składa się z dwóch znaków. Zo...
Czytaj więcej

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

-
Obraz
  Dzień dobry moi Kochani!😌 Dzisiaj: wypowiesz się na temat segregowania śmieci, poćwiczysz poprawną pisownię podanych czasowników, poćwiczysz dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. EDUKACJA POLONISTYCZNO- PRZYRODNICZA: Na początku otwórz swój podręcznik na stronie 12-13 i przeczytaj fragment wiersza Marcina Brykczyńskiego pt.  ,,Marsz do kosza" . Odpowiedz na pytania: Dlaczego nie wszystkie śmieci powinny trafić do kosza? Które z nich nadają się do powtórnego przetworzenia? W jaki sposób można wykorzystać posegregowane i przetworzone śmieci? Co można z nich zrobić? Co należy zrobić ze śmieciami przed ich wyrzuceniem? Zobacz filmik ↓ CO SEGREGUJEMY I GDZIE WYRZUCAMY? A CO Z BATERIAMI? ❗CIEKAWOSTKA❗ Na koniec rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń. Znajdziesz je na stronie 11, 12 i 13. 📖 EDUKACJA MATEMATYCZNA: Zadanie 1. Zadanie 2. Na koniec rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń ze strony 51. Życzę Wam pięknego weekendu! Do zobaczenia w poniedziałek 💜
Czytaj więcej

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

-
Obraz
26.03.2021r. 26 III 2021r. Witam Was cieplutko w piątek! Już tydzień nauki zdalnej za Wami. Brawa dla Was, radzicie sobie z nią znakomicie! 👀👍 Dzisiaj: przeczytasz wiersz, zapiszesz wybraną zwrotkę do zeszytu, wykonasz ćwiczenia ortograficzne i językowe, wykonasz obliczenia pieniężne. E DU KA CJA PO LO NI STYCZ NA : Na początku otwórz swój podręcznik na stronie 56. Przeczytaj wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej pt. ,,Budki, dudki, bieg i śnieg". Przyjrzyj się wyrazom , które zostały wyróżnione w tekście, a w szczególności literkom , które zostały zaznaczone na zielono. Przypominam, że literki widzimy👀 i zapisujemy📝, natomiast głoski słyszymy👂 i mówimy👄. Przyjrzyj się modelom wyrazów budki i buda : Wymów na głos głoski w wyrazie budka . Co zauważasz? Zdarza się, że niektóre głoski zapisujemy inaczej niż słyszymy. Zależy to od ich dźwięczności . PARY GŁOSEK DŹWIĘCZNYCH I BEZDŹWIĘCZNYCH w - f d - t g - k b - p z - s By dowiedzieć się, czy głoska jest dźwięczna czy bezdźwięczna...
Czytaj więcej