KLASA III

Temat: Wiosenna muzyka na dzień dobry Cel: ·         pośpiewam piosenkę „Maszeruje wiosna” ·         zilustruję utwór E. Griega „Poranek” ·         pobawię się rytmem ósemek i ćwierćnut 1.       Posłuchaj piosenki „Maszeruje wiosna”   (CD nr 26) i nauczyć się jej śpiewać str. 63 https://www.youtube.com/watch?v=eVX4Nk7D1Xc 2.       Narysuj w zeszycie postać Małej Wiosny. 3.       Wykonaj ćw. 1 ze str. 64 4.       Przeczytaj informację z ćw. 4 5.       Poćwicz stukanie ósemek i ćwierćnut.   (Ósemka to TI, ćwierćnuta to TA) https://www.youtube.com/watch?v=4vZ5mlfZlgk 6.       Posłuchaj utworu Edwarda Griega „Poranek ”. https://www.youtube.com/watch?v=x463zoWpiVI 7.       N...

Rozwiąż zadania Zadanie 1 Odczytaj i zapisz hasło

Proszę wejść w link: https://www.youtube.com/watch?v=0YWAXPjnpL0 Proszę w domy wykonać rozgrzewkę zgodnie z filmikiem. Pamiętamy również o rolowaniu się !!! Proszę zadbać o swoje zdrowie i codziennie poświęcić minimum 15 minut na aktywność fizyczną ! pozdrawiam K. Meryk

Hallo Kinder der ersten Klasse ☺ ! Willkommen im Deutschunterricht! Habt ihr schon den Text auf dem Whats App: „Gewitter gegen Langeweile” abgehört? Czy posłuchaliście już opowieści o Ole i Alim na whats Appie? Öffnet jetzt bitte eure Lesebücher Niko auf die Seite 107! Zajrzyjcie teraz do naszych Niko- książek na str. 107 Wir lesen gemeinsam. Hört gut zu beim Schauen! Spróbuj teraz śledzić tekst słuchając go lub przeczytaj jeśli potrafisz! Was brauchen die Kinder um Gewitter zu machen? Co potrzebują Ole i Ali by zrobić burzę? Die Antwort: Odpowiedź: a) das Wasser- woda b) das Papier- papier c) die Gläser- szklanki d) der Eimer- wiadro e) die Schüsseln- miski f) das Blackblech- foremka do pieczenia Wie sieht ein Gewitter aus? Jak wygląda burza? a) Die Sonne scheint. b) Es regnet. c) Es blitzt. d) Es schneit. e) Es donnert. Oj chyba nie wszystko tu pasuje! Tylko niektóre odpowiedzi są prawdziwe! Zapamiętajcie je i sprawdzimy w poniedziałek czy mieliście racj...

Guten Morgen, dzień dobry! 😊 Dzisiaj: przypomnisz sobie numery alarmowe, poćwiczysz rozmowę telefoniczną związaną z niebezpieczną sytuacją, sprawdzisz sam siebie, wykonując zadania matematyczne. Niedawno nasza klasa brała udział w projekcie ,,Akademia Bezpiecznego Puchatka", więc dzisiejszy temat z edukacji polonistycznej będzie dla Ciebie tylko przypomnieniem tak ważnej kwestii, jaką jest bezpieczeństwo. Bezpieczeństwo to stan, sytuacja w której czujemy się dobrze, szczęśliwie, jesteśmy spokojni, nic nam nie zagraża. Każdy z nas chce czuć się bezpiecznie. Zdarzają się jednak sytuacje, w których możemy znaleźć się w niebezpieczeństwie. Musimy wtedy zadzwonić po odpowiednie służby.  Teraz przypomnij sobie numery alarmowe: Zapamiętaj te numery.  Otwórz jeszcze podręcznik na stronie 56 i 57, przyjrzyj się zdjęciom, a następnie odpowiedz na pytania ze strony 57.  Teraz bez problemu wykonasz zadania w zeszycie ćwiczeń ze strony 46 i 47....

Drogie Pierwszaki, oto zadanie, które czeka na Was w ramach lekcji WF-u: Proszę zobaczyć film instruktażowy i wykonać rolowanie poszczególnych części ciała: https://www.youtube.com/watch?v=GT_tsxFHjHI Jeżeli ktoś nie posiada rolera można wykorzystać przybory, które posiadamy w domu takie jak: - butelka z wodą, - piłka do tenisa, - piłeczka golfowa. Zachęcam do codziennego rolowania się, jako rozgrzewki przed aktywnością fizyczną. Powodzenia! 💪

Guten Morgen! 😊 Dzisiaj: poznasz i nauczysz się pisać liczbę 15, rozwiążesz zadania matematyczne. Na początku przygotuj sobie liczmany: poszukaj w domu dziesięć jednakowych klocków, koralików, guzików, fasolek itd. Znalazłeś? Jeśli tak, poszukaj jeszcze pięć takich samych przedmiotów, ale różniących się od tych poprzednich. Będziesz miał np. dziesięć czerwonych i pięć zielonych koralików. Teraz rozłóż przed sobą 10 jednakowych przedmiotów. Dokładaj do tej dziesiątki kolejno po jednym dodatkowym przedmiocie i za każdym razem podaj liczbę wszystkich liczmanów. Uzyskałeś poniższe przykłady: 10 + 1 = 10 + 2 = 10 + 3 = 10 + 4 = 10 + 5 = Zapisz działania w zeszycie w kratkę i napisz poprawny wynik. Oto liczba 15: Teraz poćwicz pisanie liczby 15 palcem w powietrzu oraz na blacie stołu. Zwróć uwagę na poprawny kierunek kreślenia.  Otwórz ćwiczenia z matematyki na stronie 24. Napisz cyfrę 15 w kratkach- zwróć uwagę na odległość pomiędzy cyfrą 1 i 5....

Dzień dobry! Przedstawiam plan działania na poniedziałek 😊 Dzisiaj: wypowiesz się na podstawie wysłuchanego tekstu i własnych doświadczeń, opowiesz o wydarzeniach na podstawie historyjki obrazkowej, dowiesz się, jak właściwie obchodzić się ze zwierzętami. opiszesz swojego pupila i wykonasz rysunek. Na początek poproś rodziców o przeczytanie opowiadania Rafała Witka ,,Wściekły chomik". Tekst znajduje się na stronie 50 w podręczniku.  Upewnij się, czy dobrze zrozumiałeś tekst i odpowiedz (ustnie) na pytania: Jak dziewczynki zachowywały się wobec chomika? Czym to się skończyło? W jakich sytuacjach zwierzęta, zazwyczaj przyjaźnie nastawione do ludzi, mogą zachowywać się agresywnie?' Jak rozumiesz zdanie: Zwierzęta to nie zabawki? Zwróć uwagę na zapis wyrazu chomik: ch o  m i k Głoska ,,ch" jest dwuznakiem i spółgłoską, dlatego w modelu głoskowym (kwadraciki czerwone to samogłoski, a niebieskie to spółgłoski) zaznaczamy ją kolorem niebi...

Guten Morgen! Dzień dobry! Chciałabym Was serdecznie powitać na blogu Pierwszaki z Gosławic 😊 Niestety, nie możemy się spotkać w szkole, więc z pomocą przychodzi właśnie nasz blog. Będę tutaj zamieszczać materiały z edukacji wczesnoszkolnej, j. obcych, muzyki czy religii. Wiem, że na pewno dacie sobie radę. Trzymam za Was mocno kciuki! Pozdrawiam Was ciepło,  Pani Dajana