KLASA III

Temat: Krakowiaczek ci ja ….   Cel: ·         poznam cechy krakowiaka ·         pokoloruje strój krakowski ·         posłucham krakowiaka i potańczę 1. Posłuchaj piosenki „Krakowiczek ci ja”. Ta piosenka ma rytm krakowiaka – polskiego tańca narodowego. Pośpiewaj i zastanów się, jakie cechy ma ten taniec. Krakowiaczek ci ja, krakowskiej natury Kto mi w drogę włazi, ja na niego z góry. Krakowiaczek ci ja, któż nie przyzna tego. Siedemdziesiąt kółek u pasika* mego. Krakowiaczek ci ja z czerwoną czapeczką, szyta kierezyja*, bucik z podkóweczką. Gra mi wciąż muzyka, a kółka trzepocą, jak małe księżyce w blasku się migocą. *pasik – pas *kierezyja – to męskie okrycie wierzchnie 2. Zapisz w zeszycie pod tematem lekcji określenia, które pasują do krakowiaka. 3. Obejrzyj teraz jak się tańczy krakowiaka. https://www.youtube.com/watch?v=Rg1MMZwgqYs&t=13s Wesolutki i skoczny ten taniec, prawda? 4. Też chcesz potańczyć? Nie ma sprawy. Ob

Maj jest miesiącem, kiedy na dworze kwitnie bardzo dużo kwiatów, jest pięknie i kolorowo. Właśnie ten miesiąc jest szczególnie poświęcony Matce Bożej, Maryi. Przez cały miesiąc odbywają się wieczorem w kościele, przy kapliczce, albo przy krzyżu przydrożnym nabożeństwa majowe. Podczas nich śpiewa się bardzo piękne pieśni ku czci Maryi oraz odmawia się szczególną modlitwę, która nazywa się Litania Loretańska wysławiająca jej dobre życie i to, że została wybrana przez Pana Boga na matkę Syna Bożego, Jezusa. W tej litanii zawarte są komplementy dla Maryi. Możemy podczas tych nabożeństw, ale również zawsze podczas modlitwy prosić Maryję, aby wstawiała się za nami i naszymi prośbami do Pana Boga, ponieważ kocha Ona wszystkich ludzi, troszczy się o nich i chce dla nich jak najlepiej. Przypomina nam o tym wydarzenie z Pisma Świętego, jakim jest cud w Kanie Galilejskiej: Pewnego dnia odbywało się wesele w Kanie Galilejskiej. Maryja, Jezus i Jego uczniowie znaleźli się wśród zaproszonych.

Dzień dobry Wam!  Już jutro majówka, ale dziś jeszcze pracujemy! Zatem- do dzieła!  Dzisiaj: zmierzysz długość różnych przedmiotów, poznasz pracę pszczelarza i zadania różnych rodzajów pszczół. EDUKACJA MATEMATYCZNA: Zadanie Zmierz i zapisz wymiary umieszczonych na ilustracji przedmiotów. Rozwiąż jeszcze zadania z zeszytu ćwiczeń ze strony 44. EDUKACJA PRZYRODNICZA: Czy wiesz, kto ukrył się na obrazku? Spróbuj odpowiedzieć, zanim cały obrazek pojawi się na ekranie! →  Kto ukrył się na obrazku? Ta pszczółka ma na imię Maja i jest bohaterką serialu dla dzieci, który zaczęto produkować w 1975 roku. W polskiej wersji piosenkę  Pszczółka Maja zaśpiewał Zbigniew Wodecki. Posłuchaj: Pszczoły żyją w rojach , natomiast domki dla pszczół, które zostały zbudowane przez ludzi to ule . Żyją one w dużych grupach.  Ich rodziny liczą od 20 tysięcy do nawet... 100 tysięcy pszczół ! Na czele rodziny stoi tylko jedna królowa . W roju mieszkają tak

Nacobezu: 1. Tematem pracy jest "Bajka muzyczna" , czyli opowiadanie w formie                     rysunkowej (praca plastyczna, komiks, itp. ) lub pisemnej   o muzyce, orkiestrze, instrumentach muzycznych. 2. Termin : prace należy przesłać drogą elektroniczną do 15.05.2020r. (piątek) 3. Adres : impresariat@sinfoniabaltica.pl   z dopiskiem: Konkurs plastyczny "BAJKI MUZYCZNE". Decyduje data dostarczenia wiadomości e-mail. 4. Technika wykonania prac i format prac: dowolny . 5. Dodatkowe informacje: ♪        Każda praca powinna mieć tylko jednego autora . W konkursie nie mogą brać udziału prace zbiorowe. ♪        Każdy uczestnik konkursu może przesłać tylko 1 pracę. ♪        Należy dostarczyć czytelnie wypełniony formularz zgłoszenia (jest na dole ogłoszenia) wraz z załącznikiem stanowiącym pracę konkursową (skan pracy plastycznej, zdjęcie pracy, opowiadanie w formacie doc., praca komputerowa, itp.). 6. Rozwiązanie konkursu nastą

It’s English time!       1.       Do you remember the story   about Sue, Jay and Tiger? Book page 62-63, CD 3.41 Can you answer these questions? Czy pamiętasz historyjkę o Sue, Jay i Tiger? Podręcznik strona 62-63, CD 3.41 Czy potrafisz odpowiedzieć na pytania? 1.    Is the computer game boring? Picture 1 2.    What’s on the shelf? Picture 4 3.    What’s under the table? Picture5 4.    Is Tiger on the skateboard? Picture 7       1.       Listen to the story once more and say the missing word. CD 4.1 Wysłuchaj ponownie historyjki I powiedz brakujące słowo. CD 4.1       2.       Can you match the phrase with their meaning? Czy potrafisz połączyć zwrot z jego znaczeniem? In the cupboard                           w ogrodzie On the shelf                                  w szafie Under the table                            napółce In the garden                                 pod stołem 4. Listen and sing   Where’s my skateboard? Bookp

Witajcie!  Mam nadzieję, że jesteście wyspani i macie mnóstwo siły na nowe wyzwania! 😃 Dzisiaj: rozwiążesz zadanie tekstowe związane z obliczeniami pieniężnymi, poznasz i nauczysz się pisać litery ni, Ni , poćwiczysz dzielenie wyrazów na głoski i sylaby. EDUKACJA MATEMATYCZNA: Na początek rozwiąż zadanie tekstowe. Zadanie Adaś i Martynka wybrali się na zakupy. Każde z nich ma 20 zł i zamierza kupić zabawki. Dzieci chcą wydać wszystkie pieniądze, które dostały od rodziców. Jakie zabawki może kupić każde z nich? Odczytaj, jakie zabawki kupiła Martynka, a jakie Adaś. Ułóż działania, zapisz je w zeszycie i oblicz. A co Ty byś mógł kupić za 20 zł? Narysuj swoją propozycję w zeszycie. EDUKACJA POLONISTYCZNA: Otwórz podręcznik na stronie 11. Poproś rodzica, żeby przeczytał Ci drugą część czytanki na temat majówki, na którą wybrała się Ewa z mamą.  Jakie kwiaty rosły na łące? Na łące rosły kaczeńce i niezapominajki. Zobacz, jak wyglądają

Dzień dobry! Na dzisiejszych zajęciach znajdziemy się w świecie  Z W I E R Z Ą T 🐶🐿🐧🦊🦄🦁! Tym razem głównym narzędziem pracy będą.... NASZE ŁAPKI 🙋! Przygotujcie również: *Kartki - białe lub kolorowe, * Kredki, mazaki, pastele itp. Nasze dłonie to świetna podstawa do narysowania pięknego zwierzaka! Wystarczy je odpowiednio odrysować na kartce papieru i powstanie na przykład... ... rybka lub kurczak ... Oraz wiele innych ! W linku przesyłam Wam stronę internetową oraz filmiki z youtube   z inspiracjami :) https://www.danonki.pl/znajdz-zajecie/odrysowywanie-z-dziecmi-zwierzeta-z-dloni https://www.youtube.com/watch?v=6IhSs1oirHM https://www.youtube.com/watch?v=2IP6YB4FGr4 Z niecierpliwością czekam na  zdjęcia Waszych prac!🐱🐠🐪 Pozdrawiam i życzę dobrej zabawy👋  

Witam. Przesyłam zestaw ćwiczeń plan: https://www.youtube.com/watch?v=FqINm0vQiDs oraz zestaw ćwiczeń ogólnorozwojowych: https://www.youtube.com/watch?v=-C2qsSqTBIo pozdrawiam K. Meryk

Witam Was moi kochani! 😊 Dzisiaj: poćwiczysz mierzenie, poznasz i nauczysz się pisać literę ń, przeczytasz wskazany tekst. EDUKACJA MATEMATYCZNA Zmierz linijką długość ołówków i zapisz wyniki. Pokoloruj krótszy ołówek na niebiesko (jeśli nie możesz wydrukować tego zadania, to rozwiązanie zapisz w zeszycie do matematyki). P amiętaj, że mierzenie zaczynamy od zera ↑ EDUKACJA POLONISTYCZNA Na początku otwórz podręcznik na stronie 10 . Poproś rodzica, by przeczytał Ci czytankę głośno i wyraźnie. Odpowiedz na pytania: Dokąd pojechała na majówkę Ewa z mamą? Dlaczego mama zwlekała z wyjazdem do Niegowa? Jaka była pogoda w dniu wyjazdu? Jakie nowe zwierzę pojawiło się w gospodarstwie cioci Anieli? Nowe zwierzątko w gospodarstwie cioci Anieli to koń. Ile głosek słyszysz w wyrazie koń? Ile liter widzisz w wyrazie koń? Ile sylab ma ten wyraz? Ile ma samogłosek , a ile spółgłosek ? Zobacz, jak zapisujemy literę ń : ↓ Teraz poćwi

Drogie dzieci, poniższe ćwiczenia nie są obowiązkowe, ale jeśli tylko macie chęć sobie dodatkowo poćwiczyć to serdecznie Was do tego zachęcam! 👍 1. Rozwiąż karty pracy: 2. Wykonaj ćwiczenia gimnastyczne: 3. Zagraj w gry: 👉 Ułóż liczby od najmniejszej do największej 👉 Dotrzyj do prawidłowego wyniku unikając wrogów Powodzenia! 😊

Hallo liebe Erstklässler! Was für einen Monat haben wir jetzt? März? Ah Quatsch!!! April 😊 Aber bald kommt Mai! Eure Aufgaben! Wasze zadania! Montag: Lektion Thema: Im Frühling Guck mal ! Quatsch! Oh nein wer kann das tauschen?      (tauschen- zamieniać) die Tulpe die Narzisse der Krokus die Primel  die Hyazinthe  1. Male alle Blumen im Heft und schreibe die richtigen Namen! Narysuj wszystkie te kwiaty w zeszycie i podpisz je przwidłowo! 2. Woraus besteht eine Blume? Z czego się składa kwiatek?  Guck auf die Seite 140 im Lesebuch! Popatrz na stronę 140 w czytance! Male eine andere Frühlingsblume und schreib die Pflanzenteile dazu! Narysuj inny kwiat wiosnny i podpisz jego części, tak jak w książce!  Dienstag:  Lektion  Thema: Welche Blume ist das?  Co to za kwiat? 1. Mach eine Tulpengirlande Zrób girlandę w kształcie tulipana (str. 140 Lesebuch) i powieś w swoim pokoju. Mach bitte Fotos Zrób zdjęcia ! 2. Sing ein bekann